我院護理教研室是集臨床護理、教學、科研為一體的綜合性教研室。教研室以院、校的指導思想和定位為牽引，以培養(yǎng)具備現(xiàn)代化護理理念的高素質實用型護理人才為目標，重視護理學專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能的教學，注重理論與實踐相結合，加強教學基本條件建設，加強教風與學風建設，從而促進人才質量的不斷提高。

一、師資隊伍

現(xiàn)有臨床帶教老師173人，其中主任護師2人，副主任護師11人，主管護師95人，護師65人。本科學歷168人。中級及以上職稱人數(shù)占總數(shù)61.36%，教學人員結構、梯隊合理，團結一致，朝氣蓬勃，緊跟學科的發(fā)展。近年來，醫(yī)院采取多種途徑和手段加強師資隊伍建設，如選派教師外出進修、參加教師師資培訓班學習等，培養(yǎng)和提高了教師的教學、實踐和社會服務能力。醫(yī)院注重青年教師培養(yǎng)，組織青年教師積極參加教學課件錄制、講課比賽等各項活動，有效促進了青年教師教學能力的提高。

二、教學情況

護理教研室一直承擔多所醫(yī)學院校護理專業(yè)的實習教學及基層醫(yī)療機構、婦幼保健院的護理、助產人員進修教學任務。在教學過程中，護理教研室積極開展啟發(fā)式、討論式、角色扮演、多媒體教學、微課堂等多種教學形式；在臨床實習教學中實行帶教老師負責制。采取臨床、教學、實踐相結合的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的道德情操及獨立思考和解決問題的能力，深受學生的歡迎，并取得了良好的教學效果。護理教研室每年接收各大院校200余名實習生的臨床實習管理及帶教工作。長期以來護理教研室認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生工作方針，根據(jù)教學計劃的要求，精心組織，周密布置,圓滿完成各項教學任務。

三、科研

在搞好教學的同時，積極開展并完成多項科研工作，近三年來申報護理科研4項，發(fā)表期刊論文近30篇。

目前，教研室正在全面深化教學改革和創(chuàng)新，不斷提高各層次課程的教學質量。在護理教學中，立足現(xiàn)代護理理念，強調深化理論教學的同時，注重技能的訓練，并根據(jù)學科的不同特點進行教學方法的改革。今后全體教師將繼續(xù)勵精圖治，拼搏進取，銳意改革，勇于創(chuàng)新，努力奮進，群策群力，為培養(yǎng)新時代高端護理人才而努力！